“廁所問題不是小事情”，習近平總書記多次作出重要指示，要求“努力補齊這塊影響群眾生活品質的短板”。一枝一葉總關情，一言一行系民生，習近平總書記對群眾冷暖的關心情真意切。對中小學而言，小小廁所不僅解決日常所需，更關系到學生的身體健康和身心發展。于是，“廁所革命”在農村中小學迅速開展起來。

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小廁所 大變化

白色的外墻、明亮的窗戶，一塊塊瓷磚潔白耀眼，一個個蹲坑排列有序，沖水箱、獨立蹲便、洗手池一應俱全，一塵不染的鏡子被掛上了墻，擺放整齊的綠植充滿生機與活力，這就是陜西省合陽縣農村學校的新廁所。孩子們看見新廁所，紛紛拍起手來，開心地喊起了“嘹咋咧”（好極了）！

回想以前，廁所環境惡劣，一到冬天天寒地凍，一到夏天蠅蟲遍地、異味沖天。“冬天孩子們上廁所的時候，我擔心他們滑倒，每年一到夏天，廁所里味道難聞，又臟又臭，蛆蟲遍地，不堪回首啊。”陜西省銅川市印臺區肖家堡小學校長王強說。小廁所，大變化。這背后蘊含著無數人的心血。

近年來，為解決一些地區，特別是中西部農村地區中小學校、幼兒園廁所不衛生、不安全、蹲位不足等問題，中小學校“廁所革命”行動計劃啟動。教育部堅持“因地制宜”的原則，指導各地中小學廁所新建、改建和使用管理。此外，教育部還和其他部門形成合力，不僅為中小學廁所改造工作提供資金保障，還為各地解決糞污清理、保溫防凍、供水排污等難題出謀劃策。

各地在教育強國推進工程、義務教育薄弱環節改善與能力提升等長效項目保障中，優化資金結構，統籌支持衛生廁所建設。小行動，大意義。提升學校衛生與健康教育工作質量和水平，預防疾病、呵護廣大師生健康，從點滴開始，以“小杠桿”撬動大變革。

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如廁更文明 健康新風尚

　　“廁所革命”改變的不僅僅是“臟、亂、差”的環境，學生的習慣在不知不覺中也發生了改變。“學生每天要上好幾次廁所，學校廁所改造升級絕非小題大做。”河北省邯鄲市第四中學校長張建看到了自己學校的變化，“只有廁所暢通了，才能保證正常的教學秩序，同時美觀現代的廁所，會讓學生自覺養成文明習慣。”學生在潛移默化中接受文明如廁養成教育，真正做到“文明如廁不喧嘩，行為規范杜陋習”。

文明之風還刮出了校園，刮進每家每戶。不少學生回到家里，會和家人分享自己在學校學到的健康新習慣。“孩子們不但養成了自己勤洗手、講秩序的習慣，對家長也起到了觸動和監督作用。”遼寧省錦州市義縣高臺子鎮中心小學校長關世立說，“輻射到旁邊的這些村落，對村落也起到了良好的帶動作用，對村民如廁文明素質的提高也起到了至關重要的作用。”講文明、樹新風。廁所，成為傳播文明的窗口。

學校廁所改革 讓“廁所革命”有教育意義

廁所本身是一個比較私密的空間，同時也是直觀反映出一個人、一個社會文明素質的地方，對于學校來說，如果廁所臭氣熏天，就會導致學生對學校產生抵觸心理。

學校進行廁所革命首先是能夠培養學生的主人翁意識，通過學生們親手設計的廁所外觀和主題，迎合學生喜好的同時，也鍛煉了他們的思維能力以及想象能力，孩子們自己設計的就會維護好，肯定自己也不忍心破壞。

不僅如此，廁所革命還可以提高學生的勞動能力和文明素質，我國本身就是應試教育的背景，大部分的學校對于學生都是分數第一，很大一部分就忽略了他們的身體素質的發展，通過學生們自己美化廁所環境可以在一定的程度上鍛煉他們的勞動能力。

孩子們親手打掃過廁所，才會對不文明的如廁行為更加的“深惡痛絕”，從而就能從自己做起，嚴格的執行如廁自律，久而久之文明素質自然就提高了。